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學習金融知識

本研究聚焦於遊戲化教學在金融與投資教育領域的應用與成效，旨在探討其在提升金融知識、激發學習興趣以及影響投資行為上的有效性與可持續影響。研究對象涵蓋不同年齡與背景的學習者，課程結合了競技遊戲、故事化情境、互動式聊天機器人等多元教學元素，營造出沉浸式的學習體驗。 研究數據顯示，參與者的金融知識水平平均提升了 31%，測驗分數由 65.3 分顯著提高至 85.7 分。遊戲化元素有效促進了學習動機，其中參與度達到 87%，學習焦慮感則下降至 78%。在行為層面，72% 的學員將所學知識應用於模擬投資操作，更有 46% 的人首次踏入真實投資市場。 來自質性訪談與回饋的結果顯示，互動式聊天機器人與故事導向的遊戲關卡，不僅降低了學習門檻，還讓學習過程更具樂趣與參與感。受訪者普遍認為，這樣的課程形式打破了傳統金融教育的生硬印象，將知識轉化為生活中可實踐的投資策略與理財觀念。 本研究表明，透過設計良好的遊戲化研討會，不僅能夠在短期內有效提升金融知識，更能促進投資行為的正向轉變，並為學習者創造持久的學習動力與信心。這種創新模式為未來金融教育的推廣與課程設計提供了新的方向與實證依據。